Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
10.3916-C44-2015-07 (1).pdf (277,5 kB)
Para que exista un aprendizaje significativo, creativo y dinámico, los profesores buscan constantemente estrategias didácticas innovadoras entre las que destaca el vídeo como recurso de información el cual trabaja con todos los sentidos gracias al movimiento, sentimiento, texto y visión del mismo.
Cabe destacar en este artículo, el proyecto RECIF que trabaja con diferentes tipos de vídeos de manera que los utiliza como recurso didáctico fomentando la interacción e indagación en el alumno.
Por ello, el vídeo es una perfecta herramienta del conocimiento constructivista para emplear en el aula a modo de complementación o de refuerzo cuyos efectos potencian el aprendizaje, la creatividad, motivación, participación e indagación de los alumnos. Del mismo modo, producen mejores resultados y permiten al alumno crear su propio conocimiento.